Besøg os
Tilmeld dig

Skolens filosofi

Læring gennem leg. Det pædagogiske fundament.

Som skolens navn antyder, har vi en legende tilgang til undervisning.
Det kan lyde useriøst og lugte af tidsspild, men det er præcis det modsatte. Forskning viser, at leg er en særdeles effektiv vej til læring, når den gribes struktureret an.

Playful Learning og Playful Practice

Legende oplevelser fører til en høj grad af læring, når disse fem kendetegn er til stede:

  • Følelsen af begejstring
  • Aktiv deltagelse
  • Eksperimentering
  • Følelsen af mening
  • Social involvering


Vi tilrettelægger undervisningen i alle fag ud fra principperne Playful Learning og Playful Practice. Det betyder, at vi har en legende tilgang til både boglige fag og linjefag. Vi underviser med fokus på de fem byggesten i Playful Learning, som er angivet ovenfor.

Nye medborgere og verdensborgere kan begynde her

På Efterskolen PLAY bliver dine dage tilrettelagt, så du kan dykke ned i og dyrke din særlige interesse – men vi har samtidig et blik for den verden, vi deler og de mennesker, der omgiver os. Vi ønsker at give dig og dine kammerater mulighed for at udvikle jer til det, vi kalder skabende med- og verdensborgere.

En medborger og verdensborger er et menneske, der er åbent og nysgerrigt over for forskellige kulturelle fællesskaber, og som føler en moralsk forpligtelse over for alle mennesker. En forpligtelse, der bygger på empati, solidaritet og gensidig respekt. Som vi ser det, handler det at være verdensborger om at have både vinger og rødder – dvs. at have globalt udsyn og anerkendelse af det anderledes og samtidig at have stærke rødder i lokale fællesskaber, hvor nærværet og hverdagen kan udspille sig. 

En skabende med- og verdensborger

  • bidrager positivt til sin omverden og er ikke kun turist i den
  • er social og samskabende i stort og småt
  • forstår, at hun eller han indgår i en større helhed – anerkender afhængigheden af sine medmennesker, og at handlinger har konsekvenser for andre


En af med- og verdensborgerens dyder er at møde og bygge bro mellem forskellige kulturer med dialoger, både på det lokale og det globale niveau. Vi stræber derfor efter at uddanne vores elever til at vise deres åbenhed gennem dialog med andre.

Vi er stadig i gang med at udvikle undervisningen, men vi ved allerede nu, at den vil omfatte:

  • Involvering i lokale projekter – det kan fx være lokal velgørenhed, idræt og politik. Her sættes eleverne i forbindelse med rigtige projekter i lokalområdet og de mennesker, der står bag, med det formål at opleve, hvordan ”lokale verdensborgere” forsøger at påvirke verden.
  • En udlandsrejse, hvor vi opsøger anderledes kulturer og ser, hvordan man også kan leve, tænke og handle. Undervejs reflekterer vi over, hvad vores oplevelser inspirerer os til selv at gøre. 
  • I løbet af efterskoleåret reflekterer vi over, hvem vi selv og andre er, hvordan fællesskaber opstår, og hvad vores oplevelser inspirerer os til at gøre.

    “Mit sprogs grænser er min verdens grænser.” (Ludwig Wittgenstein)

Vi ønsker sammen med dig, at udvide dit sprogs grænser, så din verdens grænser også udvides. Det glæder vi os til, at du har lyst til og mod på.

Samskabelse – en hjørnesten

Vi gør meget ud af, at vores elever udvikler sig ved at skabe noget sammen. Det er på den måde, man bliver til en med- og verdensborger, der bidrager til noget større end sig selv, samtidig med, at man selv vokser, bliver klogere og lærer at indgå i fællesskaber.

Derfor vil du høre en del om samskabelse, hvis du engagerer dig i Efterskolen PLAY som elev eller forælder.

Der er meget på spil, når man skal have samskabelse til at lykkes. Følelsen af fælles ejerskab kommer ikke af sig selv, og et godt resultat kræver samvittighedsfuld styring af en lærer, der forstår processen og sine elever.

Eleverne på Efterskolen PLAY kommer til at beskæftige sig med design- og innovationsprocesser, hvor de arbejder med at forstå målgrupper samtidig med, at de udvikler deres verdenssyn og relationer til hinanden og omverdenen. De vil opleve i praksis, at de bedste resultater bygger på respekt, ligeværdighed og anerkendelse af forskelligheder.